• Um olhar fenomenológico sobre a imaginação a partir do brincar

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24/03/2023 by   

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Metadados

Título

Um olhar fenomenológico sobre a imaginação a partir do brincar

Autor

Fernando Satoshi OGUSHI

Colaborador

A Casa Tombada - A vez e a voz das crianças

Descrição

Esta monografia consiste em um trabalho de conclusão do curso lato sensu, A vez e a voz das crianças, que forma especialistas em escutas antropológicas e poéticas da infância. O presente estudo é resultado de um processo de sensibilização para a escuta e observação de crianças. Proporcionado por aulas e o compartilhamento de experiências de profissionais atuantes e referências na atuação junto às infâncias que culminou num processo de pesquisa de campo que acompanha esta monografia. A combinação sensível entre a reconstrução de trechos de nossa própria infância associada às referências teóricas e práticas de diversos profissionais serviram como balizadores da experiência em cinco trabalhos de campo. Em que a observação e a reflexão sobre o brincar das crianças se deu a partir de conceitos da antropologia e da fenomenologia. Para este estudo foram consultados textos teóricos da antropologia, da fenomenologia, da imaginação e do desenho em autores consagrados com; Adriana Friedmann, André Dartigues, Edith Derdyk, Gaston Bachelard, Gilbert Duran, Soraia Chung Saura e Vygotsky. O trabalho de campo, uma das etapas dessa pesquisa, foi registrado em anotações, desenhos, fotografias e vídeo e tratam principalmente sobre o livre brincar e os aspectos da imaginação presenciados durante a conquista da autonomia, na animação de pequenos seres, na materialidade dos meios e no desenvolvimento do grafismo infantil.

Data

2021

Bibliografia

BACHELARD, Gaston. A poética do espaço. Tradução de Antônio da Costa Leal e Lídia do Valle Santos Leal. São Paulo: Abril Cultural, 1978. (Coleção Os pensadores) BARROS, Manoel. Arranjos para assobio. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2016. BARROS, Manoel. Meu quintal é maior que o mundo. 1 ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. DARTIGUES, André. O que é a fenomenologia?. 8 ed. São Paulo: Centauro editora, 2003 FONTELA, Orides. Poesia Reunida [1969 – 1996] São Paulo: Cosac Naify: Rio de Janeiro: 7 Letras, 2006. FLUSSER, V. «A escrita. Há futuro para a escrita?» São Paulo: Annablume, 2010. FRIEDMANN, Adriana. A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias. 1.ed. São Paulo: Panda Books, 2020. LARROSA, Jorge. O ensaio e a escrita acadêmica. In Educação e Realidade. V.28, n.2. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002. LARROSA, Jorge. A Operação Ensaio: sobre o ensaiar e o ensaiar-se no pensamento, na escrita e na vida. In Educação e Realidade. V.29, n.1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2004. FERNANDES, Renata S., PARK, Margareth, B. (org.). Programa Curumim: memórias, cotidiano e representações. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2015. SAURA, Soraia C., MEIRELLES, Renata. Brincantes e goleiros. (Ano) VYGOTSKY, Lev Semenovitch. Imaginação e criatividade na infância: Ensaio de psicologia. Tradução João Pedro Fróis. Lisboa: Dinalivro, 2012. ZIMMERMANN, ANA ; SAURA, SORAIA . Les savoirs oubliés : corps, tradition et l?environnement dans les communautés brésiliennes et latino-américaines. Recherches & Éducations, v. HS, p. 1-10, 2020. Audiovisual MY OCTOPUS teacher. Direção: James Reed, Pippa Ehrlich. Produção: Craig Foster. Netflix. 2020. Streaming Links FEDERAÇÃO BRASILEIRA DE PSICANÁLISE. Biografia de Donald Woods Winnicott. . Disponível em: https://febrapsi.org/publicacoes/biografias/donald-woods-winnicott/ Acesso em: 15 de maio de 2020.

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