-
Um ensaio sobre provocações e resistência literária na escola e na vida
- Voltar
Documento
Metadados
Miniatura
Título
Um ensaio sobre provocações e resistência literária na escola e na vida
Autor
MIRIAN DE SOUZA CARLOS
Descrição
Este ensaio se propõe a tratar do encontro entre as histórias faladas, contadas, pertencentes à tradição oral ou as histórias que se traz “de cor”. Aborda também o livro, materializado nessa experiência na Sala de Leitura. Esta reflexão traz o ponto de vista desta professora que vos escreve sobre a contação de histórias e do quanto esta prática envolve sua história pessoal e profissional. Talvez, as histórias já estivessem ali, no pensamento e no coração. Talvez elas cheguem ou ainda esperam ser encontradas nos caminhos que são a própria vida. Esta é uma reflexão sobre uma história contada através das diversas histórias que colecionei até aqui.
Data
2025
Idioma
Bibliografia
ANTONIO, Luiz. Minhas Contas. São Paulo: Cosac Naify, set. 2008.
ASSIS, Machado de. Dom Casmurro. São Paulo: Ática
BAJARD, Élie. Ler e dizer: compreensão e comunicação do texto escrito. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2014.
BAJOUR, Cecilia. Ouvir nas entrelinhas: o valor da escuta nas práticas de leitura. São Paulo: Pulo do Gato, 2012.
BENÍTEZ, J. J. Cavalo de Troia. 1. ed. São Paulo: Mercuryo, 1984
BOJUNGA, Lygia. A bolsa amarela. 1. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 1976
BRENMAN, Ilan. A condenação de Emília: o politicamente correto na literatura infantil. São Paulo: Aletria, 2012
CASTRILÓN, Silvia. O direito de ler e escrever na escola. São Paulo: Pulo do Gato, 2011
COELHO, Nelly Novaes. O conto de fadas: símbolos, mitos, arquétipos. 4. ed. São Paulo: Paulinas, 2012.
COLASANTI, Marina. Entrevista para Radar da Educação. Publicada em 22 nov. 2016. Disponível em: https://www.marinacolasanti.com/2016/11/entrevista-para-radar-da-educacao.html. Acesso em: 6 set. 2025
CORÇO, Diana L. A.; CORÇO, Mário. Fadas no divã: psicanálise nas histórias infantis. 11. ed. Rio de Janeiro: Artmed, 2013.
GOLDIN, Daniel. Os dias e os livros: divagações sobre a hospitalidade da leitura. 1. ed. São Paulo: Pulo do Gato, 2012.
GRIMM, Irmãos. Rapunzel. In: ________. Os contos de Grimm. Tradução de Tatiana Belinki. São Paulo: Paulus, 2014. p. [página 191].
IANNONE, Leila Rentroia. Com a ponta dos dedos e os olhos do coração. Rio de Janeiro: Editora do Brasil, 1986
LEITE, Norma Castro. Pingos de leitura. Rio de Janeiro: Editora do Brasil, 1978
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. São Paulo: Cortez, 2002.
MACAU. Olhos coloridos. In: SÁ, Sandra de. Sandra de Sá. Rio de Janeiro: Universal Music, 1982.
MACHADO, Regina Stella Barcellos. Acordais: fundamentos teórico‑poéticos da arte de contar histórias. São Paulo: DCL, 2004.
MATHEUS, Carlos Cesar; RODRIGUES, Wilson. Oyá. In: PÉRICLES (Intérprete). Sensações. [S.l.]: Som Livre, 2012.
MURAKANI, Haruki. Sono. São Paulo. Editora Alfaguara.2015
O RAPPA (Banda). Pescador de ilusões. In: O RAPPA. Rappa-Mundi. Brasil: Warner Music Brasil, 1996.
PISKA; RABELLO, Cláudio. Sonho de Ícaro. In: BIAFRA. Existe uma ideia. Rio de Janeiro: Universal Music, 1984.
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO. Sala e espaços de leitura: vivências, saberes e práticas. São Paulo, 2020. Documento orientador.
REYES, Yolanda. A substância oculta dos contos: as vozes que nos constituem. São Paulo: Pulo do Gato, 2022.
SPYRI, Johanna. Heidi. Tradução de Maria Luiza Newlands Silva. São Paulo: Editora Ática, 1978.
TITÃS. Comida. In: JESUS NÃO TEM DENTES NO PAÍS DOS BANGUELAS. Intérprete: Titãs. São Paulo: WEA, 1987.
VERUNSCHK, Micheliny. O som do rugido da onça. São Paulo: Companhia das Letras, 2021.

