O Livro infantil como território do brincar: Uma possibilidade para o conhecimento de si
Autor
GOMES, Vilma Ribeiro
Colaborador
A Casa Tombada - O livro para infância
Descrição
Esse ensaio nasce do desejo de narrar-se no vivido durante o curso: O Livro para a infância: Processos de criação, circulação e mediação contemporâneos, podendo assim repensar o potencial da literatura infantil no adulto por meio de reflexões subjetivas sobre o lugar escolhido para a formação e como a constituição desse lugar influenciou e permitiu que, por suas particularidades se tornasse um lugar de encontro e abrigo para o livros e para as pessoas. Rememorar as experiências e analisar como os afetos despertados pelos livros permitiram o acesso a memórias de infância. Tendo como base o conceito sobre o brincar desenvolvido por Donald Woods Winnicott, pediatra e psicanalista inglês, postular que o livro para a infância acessado pelo adulto como um objeto de arte, pode ser considerado um território para o brincar, sendo que, o acesso ao estado infantil aparece como uma via possível para o conhecimento de Si. Dessa forma compreender que a literatura infantil, abrigada em lugar fértil pode se apresentar como uma experiência estética capaz de abrir um caminho de regresso ao vivido.
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