O LIVRO ILUSTRADO E A PRODUÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE ARTE
Autor
Sara Cristina Rangel de Oliveira
Descrição
Neste trabalho estão apresentadas algumas práticas de mediação de imagem
com livros ilustrados realizadas em sala de aula por mim enquanto professora de
arte de escola pública. Essa pesquisa tem como objetivo apresentar o meu percurso
como professora do ensino fundamental e destacar principalmente as produções dos
alunos nas aulas de arte a partir da mediação de livros ilustrados, para tanto revisitei
a minha prática e analisei como o curso de pós-graduação foi importante nesse
processo de crescimento como educadora e mediadora.
Parti das seguintes perguntas: o livro ilustrado pode ser utilizado como objeto
de apreciação artística nas aulas de arte? As crianças são influenciadas pelas
imagens que lhes são mediadas através dos livros? É possível que elas produzam
materiais estéticos e poéticos após as mediações feitas durante os momentos de
aula? Para dialogar com o que via das práticas, utilizei, entre outros, o conceito de
arte/educação e da teoria de leitura de imagem de Ana Mae Barbosa (2010), e do
que é o livro ilustrado de Sophie Van der Linden (2011).
ALBISSÚ, Nelson. Charalina/ Nelson Albissú: ilustrador Osvaldo Sequetin –
São Paulo: Paulinas, 1989 – (Coleção Fazendo História)
ALVES, Rubem. Crônica " Gaiolas e asas". Opinião/ Folha de S. Paulo 5 de
dezembro de 2001
BARBOSA, Ana Mae. Tópicos Utópicos. Belo Horizonte C/Arte, 1998 p.35
BUARQUE, Chico, 1944 – Chapeuzinho Amarelo/ Chico Buarque; ilustrações
Ziraldo – 27° edição – Rio de Janeiro: José Olympio, 2011.
CARRANZA, Marcela. O rinoceronte na sala de aula ou a transgressão da
linguagem literária. In: Caderno Emília 2, São Paulo,2018
CARVALHO, Cristiane Rogerio, 1974-. O livro para a infância: coletivos e
potência para a pesquisa / Cristiane Rogerio Carvalho. - São Paulo, 2022
DAMM, Antje. A visita / Antje Damm; ilustrações de Antje Damm: tradução de
Sofia Mariutti. – 1° edição – São Paulo: Claro Enigma, 2018.
FELTRE, Camila, 1988 Experiências com livros que exploram a sua
materialidade: mediações e leituras possíveis / Camila Feltre. - São Paulo,
2015.
FREITAS, Tino. Com que roupa irei para a festa do rei? / Tino Freitas;
ilustração Ionit Ziberman. – 1. Ed – São Paulo: Editora do Brasil, 2017.
GAGNEBIN, Jeanne Marie. O método desviante. Algumas teses impertinentes
sobre o que não fazer num curso de Filosofia. Revista Trópico: ideias de norte
a sul, São Paulo.
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LIMA, Paula Marconi de. Minha vó ia ao cinema/ Paula Marconi de Lima;
Ilustração de Lumina Pirilampus. – 1° ed. – São Paulo: Companhia das
Letrinhas, 2023.
LINDEN, Sophie Van der. Para ler o livro ilustrado: Sophie Van der Liden.
Título original: Lire I’album. Tradução: Dorotheé de Bruchard. São Paulo:
SESI –SP editora, 2018.
MORICONI, Renato. Dia de Lua/ texto e ilustração Renato Moriconi. – 1ed. –
São Paulo : Jujujba 2023.
ROCHA, Ruth. Bom dia todas as cores / Ruth Rocha: ilustrações Alberto
Llinares. 3° edição – São Paulo: Quinteto Editorial, 1998 (Coleção Hora dos
Sonhos)
ROCHA, Ruth. Bom dia todas as cores! / Ruth Rocha: ilustrações Madalena
Elek. – 1° edição – São Paulo: Richmond Educação, 2018.
ROGERIO CARVALHO, Cristiane Rogerio. O livro para a infância: coletivos e
potência para a pesquisa. Dissertação (Mestrado em Artes) – Instituto de
Artes, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”, 2022.
THOMÉ, Débora. 50 brasileiras incríveis para conhecer antes de crescer /
Débora Thomé = 1° edição – Rio de Janeiro: Galera, 2017 – Editora Record
LTDA.
VILELLA, Bia. Os três porquinhos / Bia Villela - 4° edição – São Paulo: Editora
Paulinas, 2019.
