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Educadora e artista: um processo de estudo e lapidação
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Documento
Metadados
Título
Educadora e artista: um processo de estudo e lapidação
Autor
Rosimeire Amaral Cavalcante
Descrição
O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo apresentar o relato da prática de uma professora alfabetizadora, sua reflexão crítica embasada pelo curso de especialização em narração artística: caminhos para contar histórias em contexto urbano e sua inserção no mundo da narrativa literária em diálogo com a sua atuação docente. A metodologia utilizada neste trabalho de conclusão de curso (TCC/artigo) foi uma pesquisa de campo na qual ela foi a agente do processo e, portanto, configura-se um procedimento metodológico com base em pesquisa-ação. Foram relatados neste trabalho sua atuação e interações com outros professores e com alunos de escolas municipais na cidade de Belo Horizonte, lugar onde iniciou a atuação enquanto professora alfabetizadora e contadora de histórias. Os locais em que essas interações aconteceram foram, além da sala de aula, a biblioteca escolar e o auditório da escola. A hipótese inicial foi a de que uma especialização em narração artística poderia dar embasamento teórico, crítico e reflexivo para que os professores pudessem alcançar seus objetivos didáticos literários, o que, com a reflexão sobre a prática relatada neste trabalho, se confirmou. Este estudo não teve a pretensão de esgotar o assunto, muito pelo contrário ele foi, para a cursista e autora deste artigo, o ponto de partida para despertar o interesse em novas pesquisas no campo da prática docente e de
contação de histórias no contexto escolar.
Assunto
biblioteca | contador de histórias | educação | Leitura literária | Narração artística | professor
Data
2023
Idioma
Bibliografia
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