Além das margens entre leitores: Ensaio sobre a vitalidade da leitura compartilhada.
Autor
PEDROSA, Licia Breim Tavares
Colaborador
A Casa Tombada - O livro para infância
Descrição
Este ensaio propõe-se a discutir quanto o momento de compartilhar uma história entre pais/mães e filhos(as) pode ser revelador e surpreendente quando o adulto mediador desarma-se do seu lugar de ensinante e se encanta com as interpretações de uma criança, descobrindo o potencial infantil. Para essa reflexão, foi utilizado o livro ilustrado como eixo em torno do qual essa experiência pode ser vivida.
ANDRUETO, Maria Teresa (2012) Por uma leitura sem adjetivos. São Paulo: Editora Pulo do Gato. ARIÈS, Philippe (2011) História social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC. CORSARO, William A (2011) Sociologia da infância. Porto Alegre: Artmed. EDWARDS, Carolyn; Gandini, Lella; Forman, George (1999) As cem linguagens da criança. A abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância. Volume 1. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda. EDWARDS, Carolyn; Gandini, Lella; Forman, George (2016) As cem linguagens da criança. A experiência de Reggio Emilia em transformação. Volume 2. Porto Alegre: Editora Penso. FARIA, Ana Lucia Goulart de; Demartini, Zeila de Brito Fabri; Prado, Patrícia Dias (2009) Por uma cultura da infância: metodologias de pesquisa com crianças. Campinas: Autores Associados. GOULART, Ana Lucia; Finco, Daniela (2011) Sociologia da infância no Brasil. Campinas: Autores Associados. LEE, Suzy (2012) Trilogia da margem. O livro-imagem segundo Suzy Lee. São Paulo: Cosac Naify. REYS, Yolanda (2010) A casa imaginária. Leitura e literatura na primeira infância. São Paulo: Global. SELISBURY, Martin; Styles, Morag; Capano Marcos (2013) Livro infantil ilustrado: a arte da narrativa visual. São Paulo: Rosari, 2013. VAN DE LINDEN, Sophie (2011) Para ler o livro ilustrado. São Paulo: Cosac Naify.
