• Quando a prática docente se torna um processo criativo?

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31/05/2023 by   

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Metadados

Título

Quando a prática docente se torna um processo criativo?

Autor

HELENIRA PAULINO

Colaborador

A Casa Tombada

Descrição

Este relato reflexivo discute, a partir da vivência com a trupe familiar Carroça de Mamulengos e com mestres e mestras da cultura popular de Juazeiro do Norte, no Ceará, ocorrida no seio do programa de pós-graduação Saberes Populares para a arte e a educação nas vivências da Carroça de Mamulengos, como a prática docente pode se tornar um processo criativo. Para tal, reflete acerca das referências do programa, elaborando conexões com autores como Walter Benjamin e Jorge Larrosa. Ainda a fim de refletir sobre a questão, a autora recorre à sua experiência como docente de artes visuais na Educação Básica e utiliza o recurso da memória e da escrita autobiográfica. Por fim, é feito o registro como a vivência com a cultura popular tem impactado sua prática docente.

Data

2022

Bibliografia

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Disponível em:
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