O que dizem as crianças sobre suas pesquisas e descobertas em seus diálogos sem palavras?
Autor
NASTRI, Carla Bruna Altafini
Colaborador
A Casa Tombada
Descrição
Com o objetivo de compreender como as crianças aprendem e nos comunicam suas investigações e descobertas, ainda na ausência de palavras, percorri, ao lado delas, um caminho totalmente construído pelas rotas de seus pés, que, de singular, tornou-se plural ao caminharmos juntos. Esse estudo foi realizado junto a crianças de 13 a 24 meses, na escola de Educação Infantil Criarte onde atuo como professora. Neste trabalho, muitas perguntas procuraram ser respondidas no encontro com teorias, práticas e vivências, que evidencia como as crianças são repletas de saberes e experiências de vida, que se escutadas com sensibilidade e respeitadas, as torna protagonistas de seus próprios aprendizados. Os aprendizados principais foram: crianças em sua tenra idade, que ainda não se comunicam através das palavras, revelam um corpo potente e repleto de iniciativas para expressar-se; olhar as crianças a partir de seus gestos e expressões, pode ser um novo caminho para pensar, repensar e trabalhar com projetos pedagógicos para educação de crianças muito pequenas.
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