• O que dizem as crianças sobre suas pesquisas e descobertas em seus diálogos sem palavras?

  • Voltar
24/03/2023 by   

Documento

Metadados

Título

O que dizem as crianças sobre suas pesquisas e descobertas em seus diálogos sem palavras?

Autor

NASTRI, Carla Bruna Altafini

Colaborador

A Casa Tombada

Descrição

Com o objetivo de compreender como as crianças aprendem e nos comunicam suas investigações e descobertas, ainda na ausência de palavras, percorri, ao lado delas, um caminho totalmente construído pelas rotas de seus pés, que, de singular, tornou-se plural ao caminharmos juntos. Esse estudo foi realizado junto a crianças de 13 a 24 meses, na escola de Educação Infantil Criarte onde atuo como professora. Neste trabalho, muitas perguntas procuraram ser respondidas no encontro com teorias, práticas e vivências, que evidencia como as crianças são repletas de saberes e experiências de vida, que se escutadas com sensibilidade e respeitadas, as torna protagonistas de seus próprios aprendizados. Os aprendizados principais foram: crianças em sua tenra idade, que ainda não se comunicam através das palavras, revelam um corpo potente e repleto de iniciativas para expressar-se; olhar as crianças a partir de seus gestos e expressões, pode ser um novo caminho para pensar, repensar e trabalhar com projetos pedagógicos para educação de crianças muito pequenas.

Data

2020

Bibliografia

BARROS, Manoel de. Memórias inventadas. 1ª ed. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2018. 104p. BARROS, Manoel de. Menino do Mato. 1ª ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2015. 112p. CARVALHO, Ana. M. A; PEDROSA, Maria Isabel; FERREIRA, Maria Clotilde Rossetti. Aprendendo com criança de zero a seis anos. 1ª Ed. São Paulo: Cortez, 2012. –256p. : (Coleção docência em formação: Educação Infantil / coordenação Selma Garrido Pimenta) COUTO, Mia. Terra sonâmbula. São Paulo: Cia das Letras, 2007. FOCHI, Paulo. Afinal o que os bebês fazem no berçário? : Comunicação, autonomia e saber – fazer de bebês em um contexto de vida coletiva. Porto Alegre: Penso, 2015. 159p. MACIEL, Ira. Et Al. Te mandei um passarinho: Prosas e versos dos índios no Brasil. 1ª Ed. Brasília: Ministério da Educação, 2007. 80p. – Literatura para todos: V. 1. ORTIZ, Cisele; CARVALHO, Maria Teresa Venceslau de. Interações: Ser professor de bebês: cuidar, educar e brincar: uma única ação. Josca Ailine Baroukh, coordenadora; Maria Cristina Carapeto Lavrador Alves, organizadora. – São Paulo: Blucher, 2012. 221p. ARTIGO OLIVEIRA, Keilla; AQUINO, Fabiola; SALOMÃO, Nádia - Desenvolvimento da linguagem na primeira infância e estilos linguísticos dos educadores - 2016 http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v34n3/v34n3a03.pdf - Acesso em: 31 Out.2019. JANIRO, A. C. A arte de educar – um lindo texto de Rubem Alves. Psicologia Acessível. 10/07/2015. Disponível em: Acesso em: 05/01/2020 RONAI, Paulo. O espelho. In: Primeiras estórias – João Guimarães Rosa. Recanto das letras. Acessível: 2016. Disponível em: Acesso em: 10/02/2020

Editor

Editado por Fernando

Continuar navegando