Bibliografia
ACIEM, Tânia Medeiros; ROCHA, Maria Angélica; RODRIGUES, Aparecida Alves. A pessoa com deficiência visual. In: SALA, Eliana; ACIEM, Tânia Medeiros (Orgs.). Educação inclusiva: aspectos políticos e práticos. Jundiaí, SP: Paco Editorial: 2013 p. 67-84. AMIRALIAN, Maria Lucia Toledo Moraes. Deficiência visual: perspectivas na contemporaneidade. São Paulo: Vetor, 2009. BENGALA LEGAL. Coleção Adélia – livros acessíveis. São Paulo, 12 mar. 2012. Disponível em: http://www.bengalalegal.com/blog/?p=1802. Acesso em: 29 jan. 2021. BRASIL. Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. Diário Oficial da União (DOU), Brasília, 20 dez. 2000. Seção 1, Eletrônico, p. 2. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2000/lei-10098-19-dezembro-2000-377651-publicacaooriginal-1-pl.html. Acesso em: 02 fev. 2021. COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Moderna, 2000. FELTRE, Camila. Experiências com livros que exploram a sua materialidade: mediações e leituras possíveis. 2015. 296 f.: il. color. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Estadual Paulista, Instituto de Artes. São Paulo. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/bitstream/handle/11449/132012/000853346.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 07 out. 2020. FELTRE, Camila. Como mediar um livro. In: MESA DE DISCUSSÃO 3. Festival Literário do Livro Infantojuvenil da Casa. Mediação: Renato Nonato. Convidadas: Camila Feltre, Camila Flora e Cris Kenne. São Paulo: Casa da Cultura do Parque, 03 mar. 2021. 1 vídeo (02h:06min) [Live]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wduJOPn29nM. Acesso em: 03 mar. 2021. FELTRE, Camila; ROGERIO, Cristiane. Livros, infâncias e materialidades: uma reflexão sobre mediação de leitura. Manuscrítica. Revista de Crítica Genética. São Paulo, n. 37, p. 25-38, 2019. Disponível em: http://revistas.fflch.usp.br/manuscritica/article/view/3215/2708. Acesso em: 18 nov. 2020. FRANCO, Eliana Paes Cardoso; SILVA, Manoela Cristina Correia Carvalho da. Audiodescrição: breve passeio histórico. In: MOTTA, Lívia Maria Villela de Mello; ROMEU FILHO, Paulo (Orgs.). Audiodescrição: transformando imagens e palavras. São Paulo: Secretaria dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Estado de São Paulo, 2010, p. 19-6. Disponível em: http://vercompalavras.com.br/download/audiodescricao-transformando-imagens-em-palavras.pdf. Acesso em: 23 set. 2020. INCLUSIVE - Inclusão e Cidadania. Adélia sonhadora. [S.l.], 21 nov. 2012. Disponível em: https://www.inclusive.org.br/arquivos/23842. Acesso em: 10 fev. 2021. KENNE, Cristina. Como mediar um livro. In: MESA DE DISCUSSÃO 3. Festival Literário do Livro Infantojuvenil da Casa. Mediação: Renato Nonato. Convidadas: Camila Feltre, Camila Flora e Cris Kenne. São Paulo: Casa da Cultura do Parque, 03 mar. 2021. 1 vídeo (02h:06min) [Live]. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wduJOPn29nM. Acesso em: 03 mar. 2021. LAGO, Angela. Angela Lago. In: MORAES, Odilon; HANNING, Rona; PARAGUASSU, Maurício. Traço e prosa: entrevistas com ilustradores infantojuvenis. São Paulo: Cosac Naif, 2012, p. 222-241 LINDEN, Sophie Van der. Para ler o livro ilustrado. Tradução: Dorothée de Bruchard. São Paulo: SESI-SP, 2018. Título original: Lire l’album. LIVRALIVRO. Adélia esquecida. Lia Zatz. Belo Horizonte, 2009-2021. Disponível em: https://livralivro.com.br/livro/adelia-esquecida/528915.html. Acesso em: 17 fev. 2021. MARINS, Líliam Cristina; GRITTI, Fernanda. Livros infantojuvenis ""Pra Cego Ver‖: a imagem materializada na audiodescrição. Fronteira Z. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP, São Paulo, nº 24, p. 104-118, julho de 2020. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/fronteiraz/article/view/47471. Acesso em: 19 jan. 2021. MARTINS, Maria Cristina Loiola. Vendo filmes com o coração: o projeto vídeo-narrado. Revista Benjamin Constant, Rio de Janeiro, Edição 22, Artigo 4, ago./2002. Disponível em: http://www.ibc.gov.br/images/conteudo/revistas/benjamin_constant/2002/edicao-22-agosto/Nossos_Meios_RBC_RevAgo2002_Artigo_4.pdf. Acesso em: 03 ago. 2021. MASINI, Elcie F. Salzano. A pessoa com visão subnormal: desenvolvimento da eficiência visual. In: MASINI, Elcie F. Salzano; GASPARETTO, Maria Elisabete Rodrigues Freire (Orgs.). Visão subnormal: um enfoque educacional. São Paulo: Vetor, 2007. MELOT, Michel. Livro,. Tradução: Marisa Midori Deaecto; Valéria Guimarães. Cotia, SP: Ateliê Editorial, 2012. (Coleção Artes do Livro). Título original: Livre,. MORAES, Odilon. O livro ilustrado: palavra, imagem e objeto na visão de Odilon Moraes. Literartes, [S. l.], n. 3, p. 26-32, 2014. Entrevista concedida a Isabella Lotufo. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/literartes/article/view/89198. Acesso em: 30 jan. 2021. MOREYRA, Carolina; MORAES, Odilon. Lá e aqui. Rio de Janeiro: Pequena Zahar, 2015. MOTTA, Lívia Maria Villela de Mello. Audiodescrição na escola: abrindo caminhos para leitura de mundo. Campinas, SP: Editora Pontes, 2016. NASCIMENTO, Lindiane Faria do. A audiodescrição como tecnologia em livro didático: um guia de orientação aos professores da educação básica. 2017. Dissertação (Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão). Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2017. Disponível em: http://cmpdi.sites.uff.br/wp-content/uploads/sites/186/2018/08/LINDIANE-FARIA-DO-NASCIMENTO.pdf. Acesso em: 07 fev. 2021. PERCURSO. In: DICIONÁRIO Caldas Aulete. Aulete Digital. Rio de Janeiro: Lexikon Editora Digital, 2021. Disponível em: https://www.aulete.com.br/percurso. Acesso em: 24 jan. 2021. ROMANI, Elizabeth. Design do livro tátil ilustrado: processo de criação centrado no leitor com deficiência visual e nas técnicas de produção gráfica da imagem e do texto. 2016. Tese (Doutorado - Área de Concentração: Design e Arquitetura). FAUUSP - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016, p.35. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-01092016-164009/publico/elizabethromanirev.pdf. Acesso em: 30 set. 2020. RUIZ, Tássia Ruiz; MARTINS, Rosane Fonseca de Freitas. A resposta de crianças com deficiência visual às relações texto-imagem no livro ilustrado contemporâneo. Informação & Informação, Londrina, v. 23, n. 3, p. 646-672, dez. 2018. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/28897. Acesso em: 11 fev. 2021. SANTAELLA, Lucia. Leitura de imagens. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2012. SILVA, Manoela Cristina Correia Carvalho da. Formação em audiodescrição: uma perspectiva inclusiva para a qualificação de roteiristas e consultores. In: IV ENCONTRO NACIONAL CULTURA E TRADUÇÃO (ENCULT), João Pessoa, 2017, Resumos [...]. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, Cultura e Tradição, v. 4, n. 1, 2017, p. 109-110. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ct/article/view/36375/18492. Acesso em: 05 fev. 2021. VERGARA-NUNES, Elton. Audiodescrição didática. 2016. 411p. Tese (doutorado)- Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento. Florianópolis, p. 95. 2016. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167796/341239.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 29 out. 2020. WG PRODUTO. Coleção Adélia*: inovações para um mundo melhor. Disponível em: https://www.wgproduto.com.br/colecaoadelia. Acesso em: 29 jan. 2021.
