Bibliografia
ANDRUETTO, María Teresa. Por uma literatura sem adjetivos. São Paulo: Pulo do Gato, 2012.
BARBOSA, Alexandre Lucas de Araújo; ANJOS, Ana Beatriz Leite dos; AZONI, Cíntia Alves
Salgado. Impactos na aprendizagem de estudantes da educação básica durante o isolamento físico
social pela pandemia do COVID-19. CoDAS, 2022;34(4): e20200373.
BARROS, Manoel. Memórias inventadas para crianças. Iluminuras de Martha Barros. São Paulo:
Editora Planeta do Brasil, 2010.
BARROS, Manoel. Poesia. Sobre importâncias, livro Memórias inventadas, p. 152. In: BARROS,
Manoel: Meu quintal é maior do que o mundo. Antologia. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
BRUHN, Jorgen. O que é midialidade e (como) isso importa? Termos teóricos e metodologia. In:
FIGUEIREDO, Camila A. P. de; OLIVEIRA, Solange Ribeiro de; DINIZ, Thaïs Flores Nogueira. A
intermidialidade e os estudos interartes na arte contemporânea. Santa Maria, RS: Editora UFSM,
2020.
COSTA, Luisa Brandão et all. Ansiedade ou cisheteronormatividade? Um estudo de caso na
clínica em psicologia sócio-histórica. Mosaico Estudos em Psicologia. V. 11, n. 1., 2023.
CLÜVER, C. Intermidialidade. PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da
EBA/UFMG, Belo Horizonte, p. 8-23, 16 jan. 2012.
CLÜVER, Claus. Intermidialidade. Revista do Programa de Pós-Graduação em Artes da
EBA/UFMG: Belo Horizonte, v. 1, n. 2, p. 8-23, nov. 2011.
DALCIN, Andrea Rodrigues. O livro ilustrado de literatura infantil no Brasil: histórias, concepções e
transformações. Linha Mestra, n. 40, jan./abr., 2020.
DOMINGOS, Ana Cláudia Munari. Intermidialidade na literatura brasileira contemporânea. Letras de
hoje. Porto Alegre, v. 55, n. 1, p. 14-26, jan./mar. 2020.
DUTRA, Joyce Luzia Chaves; CARVALHO, Natália Cristina Correa; SARAIVA, Thamires
Aparecida Rodrigues. Os efeitos da pandemia de Covid-19 na saúde mental das crianças. Pedagogia
em Ação, Belo Horizonte, v. 13, n. 1 (1o sem. 2020).
FAQUIN, César Biégas Faquin. Processos Híbridos: Intertextualidade e Intermidialidade em Dogville
(2003) de Lars von Trier. Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da
Comunicação. XIX CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA REGIÃO SUL –
Cascavel - PR – 31/5 a 2/6/2018.
FERREIRA, Mônica Dias Peregrino; BARBOSA, Juliana de Souza; SANTOS, Shyrlei Rosendo dos.
Direito à educação e pandemia no Brasil: um estudo com base no Censo Escolar 2020. Revista Teias
v. 24, n. 75, out./dez. 2023.
57
FOLINO, Carolina Haberbric; ALVARO, Marcela Vitor; MASSARANI, Luisa; CHAGAS, Catarina.
A percepção de crianças cariocas sobre a pandemia de COVID-19, SARS-CoV-2 e os vírus em geral.
Cad. Saúde Pública, 2021; 37(4): e00304320.
FOUCAULT, Michel. História da sexualidade 2. O uso dos prazeres. São Paulo: Paz e Terra, 2014.
GATTI, Bernardete A. Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós-pandemia. Estudos
Avançados, 34 (100), 2020.
GAVILAN, Clara. Uma formação para criadores de livro ilustrado no Brasil. São Paulo: Faconnect e
A Casa Tombada, 2022. [Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação stricto sensu].
GENS, Armando. Livro com ilustração: um exercício do olhar. Interdisciplinar, a. VII, v. 16, jul./dez.
2012.
GUALDA, Linda Catarina. Literatura e cinema: elo e confronto. Matrizes, a. 3, n. 2, jan./jul. 2010.
LARROSA, Jorge. Tremores. Escritos sobre experiência. Belo Horizonte: Autêntica, 2014. (Coleção
Educação: Experiência e Sentido).
LARROSA-BONDÍA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira da
Educação, n. 19, jan./abr. 2002. p. 20-28.
LINDEN, Sophie Van der. Para ler o livro ilustrado. São Paulo: Cosac Naify, 2011.
LOURO, Guacira Lopes. Currículo, género e sexualidade. Lisboa/PT: Porto Editora, 2000.
LOURO, Guacira Lopes. Emergência do gênero. In: LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e
educação. Uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis, 1997.
LOURO, Guacira Lopes. Pedagogias da sexualidade. In: LOURO, Guacira Lopes. Currículo, género e
sexualidade. Porto: Porto Editora, 2000.
MACHADO, Eliane Aparecida. Quando a literatura encontra o cinema: um estudo sobre a
intermidialidade. Cadernos de Pós-Graduação em Letras, v. 18, n. 2, p. 277-286, 2018.
MARSHALL, James D. Michel Foucault: pesquisa educacional como problematização. In: PETERS,
Michel A.; BESLEY, Tina (Orgs.). Por que Foucault? Novas diretrizes para a pesquisa educacional.
Porto Alegre: Artmed, 2008. p. 25-39.
MARTINS, Lígia Márcia; CARVALHO, Bruna. A atividade humana como unidade afetivo-cognitiva:
um enfoque histórico-cultural. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 21, n. 4, out./dez. 2016.
MORAES, Odilon. Carta ao senhor Melot: o sofrimento da imagem. In: GARCIA, André Luiz Ming;
CUNHA, Maria Zilda da (Orgs.). Linguagens verbovisuais e do design em urdiduras poéticas. São
Paulo: FFLCH/USP, 2022.
MORAES, Odilon. Quando a imagem escreve: reflexões sobre o livro ilustrado. UNICAMP, 2019.
Dissertação de Mestrado em Artes Visuais.
58
MÜLLER, Jürgen E. Intermidialidade revisitada: algumas reflexões sobre os princípios básicos desse
conceito. In: DINIZ, Thaïs Flores Nogueira; VIEIRA, André Soares (Orgs.). Intermidialidade e estudos
interartes: desafios da arte contemporânea. Belo Horizonte: Rona Editora, 2012. pp. 75-95.
OLIVEIRA, Solange Ribeiro de. Intermidialidade e estudos interartes: uma breve introdução. In:
FIGUEIREDO, Camila A. P. de; OLIVEIRA, Solange Ribeiro de; DINIZ, Thaïs Flores Nogueira. A
intermidialidade e os estudos interartes na arte contemporânea. Santa Maria, RS: Editora UFSM,
2020.
EKMAN, Paul. (n.d.). Universal Emotions. 2023. https://www.paulekman.com/universal-emotions/
RAJEWSKY, Irina. O termo intermidialidade em ebulição: 25 anos de debate. In: FIGUEIREDO,
Camila A. P. de; OLIVEIRA, Solange Ribeiro de; DINIZ, Thaïs Flores Nogueira. A intermidialidade e
os estudos interartes na arte contemporânea. Santa Maria, RS: Editora UFSM, 2020.
RAMAZZINA GHIRARDI, Ana Luiza; RAJEWSKY, Irina; DINIZ, Thaïs Flores Nogueira.
Intermidialidade e referências intermidiáticas: uma introdução. Revista Letras Raras, v. 9, n. 3, p. 11-
23, ago. 2020.
RAMAZZINA-GHIRARDI, Ana Luiza. Intermidialidade. Uma introdução. São Paulo: Contexto,
2022.
RAMOS, Ana Margarida; NAVAS, Diana Navas (2020). Livro-álbum e cinema: um diálogo
interartes. Elos. Revista de Literatura Infantil e Juvenil, 7, 2020.p. 121-144.
RAMOS, Graça. A imagem nos livros infantis: caminhos para ler o texto visual. Belo Horizonte:
Autêntica, 2011.
REIS, Bia Reis. A invasão ilustrada da Coreia do Sul. In: Quatro cinco um/Folha de São Paulo: 2023.
Retirado do site: https://quatrocincoum.com.br/artigos/literatura/literatura-infantojuvenil/a-invasao-
ilustrada-da-coreia-do-sul/ Acesso em: 29 jan. 24.
REYES, Yolanda. Ler e brincar, tecer e cantar. São Paulo: Pulo do Gato, 2012.
RIBEIRO, Joana Marques. Entre olhares: relações entre literatura e cinema. Literartes, n. 2, 2013.
SANCHES, Carolina. Leituras elásticas. O desafio de formar leitores no novo tempo. Rio de Janeiro:
Mapa Lab, 2021.
SCHRÖTER, Jens. Discursos e modelos de intermidialidade. In: FIGUEIREDO, Camila A. P. de;
OLIVEIRA, Solange Ribeiro de; DINIZ, Thaïs Flores Nogueira. A intermidialidade e os estudos
interartes na arte contemporânea. Santa Maria, RS: Editora UFSM, 2020.
SCOTT, Joan. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação e Realidade, 20 (2),
jul./dez. 1995.
SILVA, Merian Correia da. Impactos da pandemia de COVID-19 na aprendizagem de crianças e
adolescentes. Research, Society and Development, v. 11, n. 5, e47611527837, 2022.
59
XAVIER FILHA, Constantina. Brincar de fazer cinema com crianças: pensar em si e no mundo. In:
Fazendo o Gênero: Florianópolis, 2017.
XAVIER FILHA, Constantina. Brincar de fazer cinema com crianças: (des)propósitos, desafios e
resistências em projeto de extensão. In: RIBEIRO, Paula Regina Costa; MAGALHÃES, Joanalira
Corpes; SEFFNER, Fernando; VILAÇA, Teresa (Orgs.). Corpo, gênero e sexualidade: resistência e
ocupa(ações) nos espaços de educação. Rio Grande, RS: Ed. da FURG, 2018a. p. 89-104.
XAVIER FILHA, Constantina. Brincar de fazer cinema com crianças: pensar em si e no mundo, fazer
cinema brincando e o exercício do pensamento. Revista Cocar. Ed. Especial, n. 5. jan./abr. 2019a. p.
75-98. [Dossiê: Linguagens e produções de sentidos como saberes culturais e práticas educativas].
XAVIER FILHA, Constantina. Encontros com o cinema de animação e com crianças na produção de
filmes sobre direitos humanos. Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais – LAV, Universidade
Federal de Santa Maria, 2020b. v. 13, n. 2, maio/ago. 2020b.
XAVIER FILHA, Constantina. Gênero, corpo e sexualidade nos livros para a infância 168. Educar em
Revista, Curitiba, Brasil, ed. especial, n. 1/2014, p. 153-169. Editora UFPR.
XAVIER FILHA, Constantina. Sexualidades e gêneros na educação das infâncias. In: RIBEIRO,
Paula Regina Costa; MAGALHÃES, Joanalira; BOER, Raphael Albuquerque de. (Re)existir,
(re)inventar, pesquisar: entrelaçamento de corpos, gêneros e sexualidades. Rio Grande: Editora da
Furg, 2022.
XAVIER, Tina. A menina e o menino que brincavam de ser. Ilustrações Marilza Rodrigues. Campo
Grande/MS: Editora da UFMS, 2009a. 37 p.
XAVIER, Tina. As aventuras da Princesa Pantaneira. Campo Grande, MS: Life Editora, 2012. 36p.
XAVIER, Tina. Do meu corpo eu cuido e protejo. Ilustrações Lorena Martins. Campo Grande, MS:
Ed: UFMS, 2014a. [Livro infantil]. 27 p.
XAVIER, Tina. Entre explosões e cortes na barriga: as curiosidades de Rafael. Entre sementes e
cegonhas: as curiosidades de Gabriela. Ilustrações Marilza Rodrigues. Campo Grande, MS: Editora da
UFMS, 2009b. 40 p.
XAVIER, Tina. Meninas e meninos têm direitos. Ilustrações crianças e adolescentes do projeto de
pesquisa. Campo Grande, MS: Editora da UFMS, 2014b. [Livro infantil]. 31 p.
XAVIER, Tina. Princesa Pantaneira em: brincando no mundo mágico do cinema. Ilustrações Lorena
Martins. Campo Grande, MS: Editora da UFMS, 2014c. [Livro infantil]. 29 p.
XAVIER, Tina. Viver sem violência é um direito. Ilustrações crianças e adolescentes do projeto de
pesquisa. Campo Grande, MS: Ed: UFMS, 2014d. [Livro infantil]. 30 p.
60
LIVROS PARA A INFÂNCIA
BARNETT, Mac; KLASSEN, Mac. Sam & Dave cavaram um buraco. Moderna: São Paulo, 2016.
EMICIDA. E foi assim que eu e a escuridão ficamos amigas. Ilustrador Aldo Fabrini. São Paulo:
Companhia das Letrinhas, 2020.
FERRÁNDIZ, Elena. O casaco de Pupa. Ilustrações de Elena Ferándiz. Tradução de Maria Krusero.
São Paulo: Frase & Efeito, 2011. [Selo Jujuba].
HEENA, Baek. Balas mágicas. 3. Reimpressão. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2022.
HUTCHINS, Pat. O passeio de Rosinha. 4. ed. São Paulo: Global Editora, 2005.
LLENAS, Anna. O monstro das cores. Ilustrações de Anna Llenas. Tradução Rosana de
Mont’alverne. 8. reimpressão. Belo Horizonte, MG: Aletria, 2022.
MACHADO, Dani. O dinossauro que sentia: uma história sobre sentimentos. Ilustrações de Dani
Machado. 2. ed. São Paulo: Editora Matrescência, 2021.
PARR, Todd. Tudo bem ser diferente. Ilustrador Todd Parr. Tradução Marcelo Bueno. 8. reimpressão.
São Paulo: Editora Panda, 2009.
TOKITAKA, Janaina. Pedro vira porco-espinho. São Paulo: Ilustrações de Janaina Tokitaka. 6a.
reimpressão. São Paulo: Jujuba Editores, 2017.
TOLEDO, Nana. Quando fico triste. Ilustrações Boris. Blumenau, SC: Vale das letras, 2010. [Coleção
Casa dos Sentimentos].
