ESCUTA E OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS VIVENCIANDO E EXPERIMENTANDO ARGILA

Esta pesquisa se fez com a escuta e observação de crianças vivenciando e experimentando
argila, a partir da perspectiva da antropologia da infância. Para que este estudo fosse
desenvolvido foram realizadas observações participantes em três contextos diferentes. Os
registros foram feitos com a utilização do diário de campo e celular. Observando-as enquanto
interagiam com a argila, percebi como essa materialidade apoia a imaginação e promove a
colaboração, ao mesmo tempo em que proporciona percepções sobre suas emoções e
descobertas. Foi possível constatar que a argila é um material valioso para oferecer às crianças,
permite reflexões profundas sobre o processo de tentativa e erro, visto a sua flexibilidade. A
pesquisa reforçou a importância do papel dos adultos em valorizar o processo criativo e
promover a escuta e a observação das crianças. Além disso, evidenciou o valor da argila em
contextos variados, desde o brincar, na educação infantil até em situações artísticas, como no
ateliê de cerâmica. Ao ouvir atentamente esses encontros, pude acompanhar o nascimento de
muitas descobertas.Ao oferecer materialidades férteis para as crianças foi possível acompanhar
o despertar de olhares e mãos curiosas. Pretendo que este estudo seja um convite para estarmos
atentos ao que nos encanta quando vemos as crianças em sua relação com o mundo.