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24/03/2023 por   

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Metadados

Título

Cinco Histórias – meadas de memórias, tear de infâncias

Autor

SEGNINI, Helena Rios

Colaborador

A Casa Tombada

Descrição

O trabalho aqui proposto busca refletir sobre as infâncias por meio do resgate de memórias de profissionais da educação que atuam junto à crianças pequenas. Tem como ponto de partida exercícios realizados pela autora nos primeiros semestres do curso de Pós-Graduação Lato Sensu “A vez e a voz das crianças: a arte de escutar e conhecer narrativas, linguagens e culturas infantis”, sob coordenação de Adriana Friedmann, inspira-se no estudo de Sandra Eckschmidt sobre Narrarivas Autobiográficas e em referências do método da cartografia para criar imagens e tecer diálogos entre as contribuições coletadas por meio de entrevistas. Para este estudo participaram das coletas três professoras, sendo duas da Educação Infantil e uma do primeiro ano do Ensino Fundamental, e um educador de um programa de educação não formal com foco em crianças de 0 a 6 anos. A análise dos relatos evidenciou entrelaçamentos entre o resgate de memórias de infância e a convivência com as crianças, que ocorrem tanto no evocar espontâneo de reminiscências para pautar propostas e posicionamentos junto às crianças, como na observação cotidiana que desperta percepções a respeito de suas próprias infâncias. Na busca por caminhos de expressão que revelem o caráter subjetivo e afetivo das histórias contadas, a autora fecha o trabalho com cinco histórias inspiradas nos relatos do e das participantes da pesquisa e em sua própria.

Data

2020

Bibliografia

BADINTER, Elisabeth. Um amor conquistado: o mito do amor materno. São Paulo:
Círculo do Livro, 1980.
ECKSCHMIDT, Sandra. A arte de lembrar e esquecer: narrativas autobiográficas
de professores(as) sobre a sua infância, 2011. Dissertação de Mestrado apresentada
ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa
Catarina. Florianópolis.
ENDE, Michael. Manu, a menina que sabia ouvir. Tradução de Vera Pacheco
Jordão e Lúcia Jordão Vilela. 9. ed., Rio de Janeiro: Salamandra, 1984.
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obra de arte. São Paulo, 2016.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática
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FRIEDMANN, Adriana. Linguagens e Culturas Infantis. São Paulo: Cortez, 2013.
GALEANO, Eduardo. O caçador de histórias. Porto Alegre: L&PM, 2017.
HILLMAN, James. O Código do ser – uma busca do caráter e da vocação pessoal.
Editora Objetiva, 1996.
LAMEIRÃO, Luiza T. H. Criança brincando! Quem a educa? São Paulo: João de
Barro, 2007.
LOUZEIRO, José. Elza Soares – cantando para não enlouquecer. Editora Globo,
1997.
PRATA, Antônio. Nu, de botas. São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
RILKE, Rainer Maria. Cartas a um jovem poeta. Tradução de Pedro Süssekind.
Porto Alegre: L&PM, 2009.
SANTOS, Boaventura de Souza. O fim do império cognitivo: a afirmação das
epistemologias do Sul. Belo Horizonte: Autêntica editora, 2019.
SOUZA Severino R.L, FRANCISCO Ana Lúcia. O método da cartografia em
pesquisa qualitativa: estabelecendo princípios... desenhando caminhos... Atas
CIAIQ [Internet]. 2016. Acessado em 04/11/2019, às 23h13). Disponível em:
http://proceedings.ciaiq.org/index.php/ciaiq2016/article/view/826

Editor

Editado por Fernando

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