• A generosidade como resistência: Aprendendo a educar para a vida em diálogo com os Guarani de Parelheiros

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24/03/2023 por   

Documento

Metadados

Título

A generosidade como resistência: Aprendendo a educar para a vida em diálogo com os Guarani de Parelheiros

Autor

Cristiane Carvalhais Regis; Luci Aparecida Guidio Godinho

Colaborador

A Casa Tombada

Descrição

Este trabalho tem como objetivo contribuir para a construção de processos de descolonização, apontando para reflexões acerca da condição de marginalidade dos saberes não-hegemônicos. A partir de nossa experiência como educadoras de Infância da zona sul da cidade de São Paulo, atuantes em processos de formação de educadores/educadoras numa perspectiva progressista e emancipatória, inspiradas no trabalho de Paulo Freire, percebemos que, apesar de alguns importantes esforços e de boas intenções, a temática indígena, quando não invisibilizada, vem sendo ainda tratada de maneira equivocada e estereotipada, revelando a necessidade de qualificação dos trabalhos de formação de educadores/educadoras. Buscamos compreender as razões desta invisibilidade, no contexto capitalista contemporâneo e ainda, apontarmos também para políticas públicas possíveis. Por fim, voltamos o olhar ao território, buscando pistas para a desconstrução do olhar hegemônico através da escuta atenta e sensível em relação aos povos Guarani de Parelheiros. A partir desta conversa, percebemos que apenas garantir a inclusão da temática indígena nos currículos não é suficiente! É preciso estabelecer um diálogo verdadeiramente intercultural. Esperamos que a mesma surpresa e admiração que nos causou a realização desse trabalho, possa ser sentida por outros e assim contribuir para nos deixar, a todos e todas, mais sabedores sobre a realidade indígena atual, e por isso mais fortalecidos, resistentes e solidários.

Data

2018

Bibliografia

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Editor

Editado por Fernando

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