Brincadeiras dançadas e cantadas: encantar e celebrar as nossas existências - com Vivian Parreira

Sobre o curso

Este curso é um convite para brincarmos. Experimentar e cantar o mundo, tecer presenças e construir afetos desde as brincadeiras dançadas e cantadas das culturas populares brasileiras. O objetivo é partilhar, em roda, mesmo que a distância, experiências e vivências fundamentadas em  brincadeiras que nos ensinam para a vida como por exemplo: cacuriá, caroço, samba de coco, dentre outras que guardam em suas existências as lutas e saberes versados em múltiplas histórias, jeitos de ser e significar o mundo.

 

Por meio de vivências de dança, canto e percussão, experimentaremos um pouco das brincadeiras, histórias e saberes que habitam as rodas, as ruas, os quintais e os terreiros dos Brasis. Coletivamente construiremos caminhos, tessituras, cores e sons para que possamos ampliar nossos repertórios de ações em favor de projetos de educação que sejam pluriversais e em favor da vida. O curso abordará também leituras e reflexões acerca das Leis 10.639/03 e 11.645/08 que preveem a obrigatoriedade do ensino das histórias e culturas afro-brasileiras e indígenas em todos os espaços de ensino do país. 

O curso contará com seis encontros com duração de duas horas cada um distribuídos em:

Encontro 1 (09/11) Chegança
Reconhecendo nossos caminhos: apresentação das pessoas participantes, roda de conversa sobre nossas histórias e caminhos que nos trazem até aqui. Apresentação da ementa e introdução do curso 

Encontro 2 (16/11) Vem cantá mais eu
Cantoria, criação coletiva e individual de versos a partir das experiências e repertórios apresentados.

Encontro 3 (23/11) Amassar o barro
Vem brincar cacuriá! Brincadeira, improvisos, canto e dança: experimentando o cacuriá

Encontro 4 (30/11) Tecer a roda
Continuação da brincadeira do cacuriá, foco nos toques com a caixa do divino; início brincadeira do coco

Encontro 5 (07/12) Tem coco, caroço e cacuriá!
Continuação das brincadeiras com enfoque no caroço: criação coletiva de versos para a despedida.

Encontro 6 (14/12) Eu vou dar a despedida
Celebração com as brincadeiras foco nas cantorias dos versos de despedida. 

Em todos os encontros, além da parte prática das brincadeiras, realizaremos reflexões acerca dos processos educativos vivenciados nas práticas culturais apresentadas. Essas reflexões terão como base leituras, vídeos e documentários que compõem as referências desta proposta.

Referências bibliográficas

BRASIL. Leis e Decretos. Lei nº 10.639, de 09 de janeiro de 2003. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm

Henrique, Fernanda Borges. 2020. “As múltiplas agências dos encantados: esboço de uma teoria política kiriri”. Antípoda. Revista de Antropología y Arqueología 41: 57-77. https://doi.org/10.7440/antipoda41.2020.03

KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras 2019.

MACHADO, Adilbênia Freire. Filosofia africana: ética de cuidado e de pertencimento ou uma poética de encantamento. Problemata: R. Intern. Fil. v.10. n.2. p. 56-75. 2019

MESTRE CURIÓ. Depoimento do Mestre Curió. [2011?]. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=LICMehqfCkE>

OLIVEIRA, Eduardo David. Filosofia da Ancestralidade: corpo e mito na filosofia da educação brasileira. Curitiba: Editora Gráfica Popular, 2007.

OLIVEIRA, Eduardo. Cosmovisão africana no Brasil: elementos para uma filosofia afrodescendente. Curitiba: Editora Gráfica Popular, 2006.

RUFINO, Luiz Casa de Caboclo: feitiço de brasilidade. Revista Periferia, v. 12, n. 3, p. 53-66, set./dez. 2020. https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/periferia/issue/view/2504/showToc acesso em: abril de 2021.

SANTOS, Antônio Bispo. Colonização, Quilombos. Modos e Significados. Brasília: Instituto de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa, 2015.

TPSM CONEXÂO. Entrevista com Makota Valdina, 2018. Disponível em: <https://www.youtube.com/results?search_query=TPSM_Conex%C3%A3o%7C+Seja+mestre+de+si+-+makota+valdina>. Acesso em:  15 jun. 2019. 

TRINDADE, Azoilda Loretto da. Valores Civilizatórios Afro-Brasileiros na Educação infantil. Valores afro-brasileiros na educação, 2008. Disponível em: <http://www.diversidadeducainfantil.org.br/PDF/Valores%20civilizat%C3%B3rios%20afrobrasileiros%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20infantil%20-%20Azoilda%20Trindade.pdf>. Acesso em: 21 jul. 2020.

Documentário Sabedoria Viva disponível em: https://www.youtube.com/channel/UCj-dQpIKoH0v1ySoimZztDQ

Quem é a professora

Vivian-parreira

Vívian Parreira da Silva é educadora, caixeira e brincante. Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos com pesquisa em educação das relações étnico-raciais. Mestre em educação pela mesma universidade. Possui graduação em história pela Universidade Federal de Uberlândia (2005) Licenciatura e Bacharelado. Atua com os temas: Práticas Sociais e Processos Educativos; educação das relações étnico-raciais, antirracismo, formação de professores, danças e brincadeiras das culturas populares brasileiras. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em cultura popular, relações étnico-raciais, danças brasileiras, oralidade e memória. Coordena o grupo de pesquisa e prática em danças brasileiras Girafulô, Atua como professora da disciplina: Culturas afro-brasileiras e indígenas nas danças e teatralidades populares no curso de Pós Graduação Lato Sensu Histórias e Culturas Afro-brasileiras e Indígenas na Educação n’A Casa Tombada (FACON). 

Quando

Dias 9, 16, 23 e 30/11
e 07 e 14/12
 (às terças-feiras)
Das 19h às 20h30

Onde 

Online
As informações de acesso serão disponibilizadas por e-mail.

Público

Geral

Turma

sem limite de vagas

Investimento

Seis encontros
R$ 270,00

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Bolsas de estudo

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